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Filipinas - Almario Abenoja - Benguet State University

..."Nosotros hemos estado usando Claroline desde el 2003, cuando viaje a Bélgica y me encontré con la herramienta Claroline. He implementado ya una herramienta en Filipinas (BSU).  Allí hay muchos usuarios en Filipinas (BSU),  con suerte un grupo de mi región se apuntará a la lista de usuarios de Claroline también. El resto aseguró que trataré de incrementar el uso de Claroline, también estamos luchando para entrenar a nuestro equipo en el uso de la herramienta. Con un poco de suerte dentro de un tiempo todos los profesores la usarán. Esto requiere una gran cantidad de recursos para entrenar a la gente y crear el contenido digital" ...

Portugal - Joel Monteiro

..."Como administrador de una plataforma Claroline, creo que Claroline es sencillo de usar, pero los módulos de ejercicios son precarios. La integración con HotPotatoes también sería fantástica. Claroline lleva a mi docencia la comunicación que complementan mis lecciones presenciales y la abilidad de mis estudiantes para aprender desde su casa con otros estudiantes de otras clases"...

Maroc - Andrée Chapon - Lycée Lyautey de Casablanca

"Je suis adepte de la plate-forme Caroline que j'utilise depuis deux ans pour mes classes sur le portail pédagogique du Lycée. Grâce à cet outil je peux enseigner la Communication et la Gestion des ressources humaines de façon interactive, originale et actualisée à mes élèves : articles de presse, vidéo-cours, conférences, corrigés de cours enrichissent dorénavant ma prestation et les élèves adhèrent au concept.

Séduits, ces derniers l'utilisent également pour présenter leurs travaux d'étude et de projet au Baccalauréat. Lors de la session 2007, Claroline a largement surpris et intéressé les jurys d'examens. Dans le cadre de ma fonction enseignante, je dois dire que travailler ainsi me motive encore davantage et à l'avenir, j'aurai bien du mal à m'en passer."

Francia - Didier Hourquin - Lycée Paul Émile Victor d’Osny

..."J'ai mis Claroline en place dans mon lycée, avec une collègue de STG en octobre 2006, après avoir testé plusieurs autres plate-formes. C'est Claroline qui nous a paru la plus simple d'accès, pour les gestionnaires de cours et pour les élèves. J'utilise surtout l'outil "Documents et liens" et l'outil "Travaux". Ma collègue utilise aussi l'outil "Exercices".
Claroline a un effet très positif. Les élèves sont motivés, et il est intéressant de mettre en ligne des documents élaborés pendant le cours, ainsi que de pouvoir mettre à leur disposition leurs devoirs corrigés sans attendre le prochain cours"...

Francia - Jean-Luc

"J'utilise la plateforme Claroline avec succès depuis 2005 dans le cadre d'une formation originale: la formation d'ufologues. Claroline est pour nous un véritable campus avec, en plus d'un secteur dédié à l'enseignement, une zone de recherche et de développement. Les outils proposés sont performants et le suivi par chacun est aisé par le biais d'alertes par email. L'avantage indéniable est que chacun peut participer ou suivre le cursus de son choix à son rythme avec un support pour la forme ou le fond largement facilité grâce au chat et au forum.
Claroline est devenu pour nous l'outil incontournable de la formation à distance en termes de qualité, de performance et d'accessiblité." 

Canada - Michel Gendron - Université du Québec à Rimouski

..."Je donne aussi des cours à distance avec Claroline en utilisant plusieurs outils dans des formules pédagogiques variées. La plate-forme me permet d'enseigner à partir de différents pays à l'aide d'outils tels : annonces, documents et liens, groupes, forums, parcours pédagogiques et travaux. Claroline me permet donc de centraliser tous les éléments de mes cours en me permettant d'utiliser facilement des outils de formation, de communication et de gestion. Longue vie à Claroline"...

Taiwan - Lionel Li-Xing Hong - Fu Jen Catholic University

..."J'écris pour vous exprimer notre gratitude et admiration pour la création de Claroline, une merveilleuse plate-forme d'enseignement en ligne open source. Durant l'année scolaire 2006-2007, le centre des ressources pédagogiques de notre université a expérimenté le fonctionnement des cours de langues étrangères, principalement français et anglais, sur la plate-forme. Le projet est bien reçu par les professeurs et les étudiants et le résultat très fructueux. Basé sur le succès de la dernière année, nous projetons de promouvoir l'utilisation de Claroline dans les autres départements de la faculté des langues étrangères"...